Sivistysvaliokunnan varapuheenjohtajana toimiva perussuomalaisten kansanedustaja Ari Koponen kritisoi Opetushallituksen uutta erityisoppilaiden arviointimallia, joka hänen mukaansa murentaa suomalaisen peruskoulun arvioinnin uskottavuutta.
Ari Koponen viittaa kritiikissään Helsingin uutisten juttuun, jossa oli haastateltu koulutuskentän ammattilaisia.
Koposen mukaan rajatun oppimäärän oppilaille käytännössä automaattisesti annettava hyväksytty arvosana vie merkityksen ahkeruudelta, yrittämiseltä ja todelliselta osaamisen arvioinnilta. Hän muistuttaa, että koulun tehtävänä on kannustaa oppimaan eikä luoda järjestelmää, jossa lopputulos on sama riippumatta työmäärästä tai osaamisesta.
Nuorille ei saa viestiä, ettei työnteko kannata. Arvosanan pitää perustua osaamiseen, Koponen painottaa.
Koposen mukaan opettajat ovat syystä turhautuneita tilanteeseen, jossa hallinnollinen työ lisääntyy samalla kun oppimistulokset heikkenevät. Hänen mukaansa arvioinnin epäselvyys kohtelee oppilaita epäreilusti, jos sama osaaminen voi eri kouluissa johtaa eri arvosanaan. Tämä vaikeuttaa myös yhteishaun oikeudenmukaisuutta sekä oppilaitosten mahdollisuuksia arvioida opiskelijoiden todellista osaamistasoa.
Jos arviointi ei ole yhtenäistä, kukaan ei voi tietää, mitä päättötodistuksen numero todellisuudessa tarkoittaa. Se ei ole oikeudenmukaista oppilaille eikä jatko-opintoihin valitseville oppilaitoksille, Koponen toteaa.
Koponen pitää tärkeänä, että tilanteeseen puututaan eduskunnan käsittelyssä olevalla osaamistakuulla. Hänen mukaansa uudistus palauttaa kouluun selkeät pelisäännöt, vahvistaa perustaitojen oppimista ja yhtenäistää arviointia koko maassa. Oppiaineiden tavoitteita selkeytetään ja vuosiluokalta toiselle etenemiseen määritellään vähimmäisosaamisen taso, jotta jokaisen oppilaan perustaidot voidaan aidosti varmistaa.
Suomalaiset ansaitsevat koulun, jossa työnteko palkitaan, arviointi on oikeudenmukaista ja osaamisesta pidetään kiinni. Osaamistakuulla palautetaan peruskouluun pala maalaisjärkeä, Koponen iloitsee.
Ei opettajien tarvitse antaa armovitosia. Ei muuta kuin nelonen pöytään ja ehdot kesällä. Ja jos ei suorita niin sitten jää luokalleen. Niin yksinkertaista se on.
Tämä nykyinen meno on ihan opettajien oma syy. Suurin osa haluaa päästä helpolla ja odotella vain seuraavaa kesälomaa.