Suomen kieli on kansallinen perusarvo, jonka asemaa ei tule heikentää, kirjoittaa kansanedustaja Sara Seppänen (Perussuomalaiset), -viitaten englanninkieliseen lukio-opetukseen.
Viime aikoina Opetusministeriön esille nostama esitys erillisen englanninkielisen lukiotutkinnon luomisesta Suomeen on huolestuttava ja lamauttaa kehitystä kansallisidentiteetistä.
Suomen kieli on jo nyt paineen alla, kun englannin asema vahvistuu korkeakoulutuksessa, tutkimuksessa ja työelämässä.
Mikäli koulutuspolitiikalla edistetään entisestään englanninkielistymistä, vaarana on, että suomi kaventuu arjen kieleksi ja menettää asemansa sivistys-, tiede- ja hallintokielenä.
Lukio on keskeinen vaihe nuoren kielellisen ajattelun ja identiteetin rakentumisessa.
Yleissivistävän koulutuksen tehtävänä on vahvistaa opiskelijoiden äidinkielen taitoa ja kykyä ilmaista vaativia ajatuksia suomeksi. Jos opetuksen ydinkieli siirtyy englanniksi, nämä taidot heikkenevät väistämättä.
Kansainvälisyys ei edellytä suomen kielen syrjäyttämistä.
Suomessa toimii jo vakiintunut ja kansainvälisesti tunnustettu IB-lukiokoulutus, joka vastaa kansainvälisiin tarpeisiin. Siksi erillinen kansallinen englanninkielinen lukiotutkinto on tarpeeton ja uhkaa hajauttaa koulutusresursseja sekä heikentää suomenkielisen lukiokoulutuksen asemaa.
Kysymys ei ole kielivastaisuudesta, vaan kielivastuusta. Suomen kielen säilyminen vahvana edellyttää tietoisia poliittisia päätöksiä. Yleissivistävän koulutuksen ydinkielen tulee olla suomi, joka on suomalaisen yhteiskunnan yhteinen kieli ja perusta.
Suomi voi olla avoin ja kansainvälinen ilman, että se luopuu omasta kielestään. Peruskoulussa saavutettuja suomen kielen taitoja on syvennettävä lukiokoulutuksessa, jotta yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava vahva suomen kielen osaaminen säilyy myös tulevaisuudessa.
Sara Seppänen ja Jaana Strandman (PS)
Ei sitä englanninkielistä lukiota havitella siksi että suomalaiset oppisivat toimimaan kansainvälisesti. Sehän onnistuu ja toimii jo nyt hyvin. siinä ei ole ongelmaa. Sitä englanninkielistä lukiota suunnitellaan siksi että Suomessa olevia Afrikasta ja muista kehitysmaista tulleita maahanmuuttajia saataisiin ylioppilaiksi jollain konstilla, koska eivät suomenkielellä osaa ja opi mitään. Eikä pysty edes peruskoulua läpäisemään ilman erikoisjärjestelyjä.