Perusopetuslain uudistamista koskevissa asiantuntija-arvioissa nostetaan esiin huoli siitä, että esitetyt muutokset eivät riittävästi korjaa peruskoulun arviointijärjestelmän keskeisiä ongelmia. Erityisesti arvioinnin yhdenvertaisuus ja oppilaiden oikeusturva jäävät osin ratkaisematta. (Arkistokuva, kuvalähde: Eduskunta.) Arviointijärjestelmä tulkinnanvarainen Nykyinen arviointijärjestelmä perustuu sanallisiin kriteereihin, joiden tulkinta vaihtelee koulujen ja opettajien välillä. Kun yhteistä vertailutietoa oppilaiden osaamisen tasosta ei ole, arvioinnin yhtenäisyys heikkenee. … Jatka artikkelin Peruskoulun arviointi tarvitsee selkeämmät rakenteet ja kansallista vertailtavuutta lukemista